por Prof. Me. Reginaldo Macedonio da Silva

O Laboratório de Geoprocessamento e Topografia do curso de Arquitetura e Urbanismo, executou um trabalho sobre o Plano Diretor de Novo Hamburgo, visando uma ampliação de novas ferramentas para as disciplinas do curso.

A proposta do presente trabalho iniciou-se com a criação de um banco de dados, sobre informações projetuais do Plano Diretor da cidade, no qual possibilitará aos acadêmicos fazer uma consulta rápida e objetiva aos dados disponíveis.

Como trabalho piloto utilizou-se o Bairro Vila Rosa, visto que alguns professores utilizam esta área como parâmetro de estudo em suas disciplinas.

• Para acessar as informações do Plano Diretor de Novo Hamburgo (Bairro Vila Rosa) basta clicar neste link e baixar o arquivo.

Porém, para que sejam visualizados os dados espaciais, com os respectivos lotes, é necessário que no computador do usuário esteja instalado e aberto o software Google Earth, pois assim, os lotes “cairão” na posição correta da imagem de satélite, onde se localiza o respectivo bairro.

 Ao visualizar os vetores referentes aos lotes, basta clicar no polígono onde irão aparecer as seguintes informações do plano diretor:

• Área
• Perímetro
• Taxa de ocupação (T_O)
• Índice de aproveitamento (I_A)
• Código da zona (COD_ZONA)
• Afastamento (AFAST) e
• Recuo (RECUO).

por Prof. Bruno Mello

Prezados leitores,

O Laboratório de Teoria e História da Arquitetura e Urbanismo está trabalhando na criação de um Banco de Imagens de Arquitetura Brasileira. Estas imagens constituirão um acervo digital que poderá ser consultado por acadêmicos e docentes do curso como suporte para pesquisas e trabalhos acadêmicos. A catalogação já em andamento está organizando imagens de exemplares da arquitetura colonial, neoclássica, eclética e modernista de cidades nos estados do Rio de Janeiro, Minas Gerais, Santa Catarina e Rio Grande do Sul. O acervo já totaliza mais de 5.000 imagens.

Para ampliar este banco de imagens do Curso de Arquitetura e Urbanismo da Feevale à disposição da comunidade acadêmica o Laboratório conta com a colaboração de todos. A construção deste banco de imagens está sendo realizado a partir de doações de imagens. Desta forma, se você tem imagens de Arquitetura Brasileira e tem interesse em contribuir com o LAB THAU, doe suas fotografias para o acervo entrando em contato através do e-mail labthau@feevale.br ou fale com o Professor Bruno Mello.

A autorização da cessão das fotos é efetivada através da assinatura de um contrato de cedência de uso. Todas as imagens doadas terão a citação de autoria destacada em uma “etiqueta digital” incorporada a foto.

Contamos com a colaboração de todos!

Comumente temos muitas razões para nos orgulharmos de nossos desenhos e projetos, afinal, são produtos de longos períodos de labuta e meditação. Também é fato que nem sempre, por contingências do momento, os trabalhos ou exercícios e estudos fluem do modo como idealizamos.  A autoria de um trabalho lida com as demandas e com aspectos cotidianos e embora estes e outros aspectos possam impactar a fluidez dos trabalhos, sua legitimidade faz parte dos deveres autorais.  Assim, entre êxitos e esforços, há razões de sobra para a autoria manter-se cristalina: no uso de suas habilidades, o autor tem a demonstração de suas competências e, no uso da criatividade e da inventividade, tem a comunicação expressiva da ideia conforme os objetivos e fins almejados.

O assunto destas linhas aborda algumas vicissitudes e virtudes quanto à autoria de trabalhos na universidade, em específico em cursos de arquitetura e urbanismo embora a análise também caiba em outros cursos universitários, se apoia em algumas normas e leis, sem entrar em seus detalhes, e pretende comentar sobre três aspectos da autoria: como mostra de procedência; como comprovação de habilidades; como oportunidade de ser criativo.

Neste nosso mundo afora e na comunidade em que atuamos é de comum consenso que a obra intelectual (artística, técnica ou científica) tenha que ter desembaraçada sua autoria ou procedência, pois o autor tem garantias sobre seus direitos morais e patrimoniais advindos do uso e cessão de sua obra e da fruição dos benefícios, bem como é suscetível a penalidades já que eventuais situações nebulosas nestas instâncias podem se constituir em infrações éticas.

O que mais nos parece circunstancial na lida com os campos de atuação da arquitetura, assim como em outros campos, é que tanto o exercício acadêmico quanto a prática profissional necessitam que a autoria de estudo, projeto, serviço ou obra não seja confusa. Reside nesta premissa que o clareamento da autoria demonstra na academia, ao menos, a apresentação qualitativa de habilidades e competências em uma formação probatória que busca habilitar para o futuro profissional.

Na universidade, o estudo e o exercício das tarefas gráficas de representação e de projetação de uma ideia são fundamentais para a formação em arquitetura e, assim, sofrem procedimentos comprovatórios constantes. Deste modo, embora possa parecer repetitivo reafirmar a necessidade de clareza autoral, é bom relembrar que a legitimidade da autoria ou de sua validade, como comprovação de habilidade, exige do autor acadêmico uma disposição ao processo avaliativo e não uma acomodação a uma zona de conforto na qual julgue suficiente algum subterfúgio.

Geralmente, a atividade de exercitar possui algumas situações árduas, porém usuais. Todavia, são temporárias e são minimizadas pelo aprendizado absorvido ao longo do exercício. Assim, pretextos e evasivas aos procedimentos de alguma atividade acadêmica devem ser evitados, uma vez que podem afastar o aprendizado ou o uso dos instrumentos criativos e porque os obstáculos a se transpor em um exercício ou tarefa caracterizam a situação.

Na verdade, são justamente os processos criativos que podem ajudar o acadêmico a superar-se e a proceder com maiores eficiência e competência. Uma real produção de efeitos e a segurança de um bom resultado parecem constantemente depender mais de entender que a criatividade é lidar com limites e contextos específicos. Ostrower, em seu livro ‘Criatividade e processos de criação’, nos diz que: “a própria aceitação dos limites – das delimitações que existem em todos os fenômenos, em nós e na matéria a ser configurada por nós – é o que nos propõe o real sentido da liberdade de criar”. Vários autores com propostas didáticas para o desenho expressivo e criativo propõem estratégias para o procedimento gráfico; temos hoje a soma das habilidades manuais – que são vertentes originalmente humanas – com as tecnologias digitais e eletrônicas, isto é, a possibilidade de desenvolver um projeto arquitetônico, de desenhá-lo e de montar sua representação gráfica, manual, eletrônica ou em diversos suportes midiáticos, não se constitui como mero elemento comprovatório, mas essencialmente como uma possibilidade de exercermos o direito a criatividade e a inovação, itens que surgem de nossa intelectualidade e talento desenvolvido justamente através destes exercícios, delimitados aos objetivos e contextos específicos.

Enfim, a oportunidade de realizar um exercício de desenho ou de projeto pode visar mais do que o horizonte da aprovação, pois é uma oportunidade de crescer e de evoluir como pessoa ao superar módulos que caracterizam as etapas do desenho expressivo e do projeto criativo e comunicativo.  Destarte, o estudante é aquele que se insere no ciclo provatório, onde muitas vezes o refazer de etapas é necessário como renovação de possibilidades quanto ao fazer adequadamente. Ter a oportunidade de melhorar e recuperar-se é renovar-se dentro do ciclo. Pensar apenas em seguir adiante, sem se importar devidamente com os meios e resultados necessários, é desconsiderar em muito a formação ideal de habilidades mínimas e a oportunidade de aprender que se apresenta pela circunstância acadêmica.

Vai de hoje até o dia 4 de outubro a oitava edição da Exposição de Projetos Arquitetônicos (EPA!) do Curso de Arquitetura e Urbanismo da Universidade Feevale. Mais uma vez os projetos selecionados pelos professores das disciplinas de Introdução, Projeto, Planejamento Urbano, Paisagismo e TFG estarão no Salão de Exposições do Prédio Arenito (14) para apreciação de toda a comunidade acadêmica.

Não deixe de visitar e conhecer os trabalhos desenvolvidos nos últimos 2 semestres!

ATENÇÃO – DATAS ATUALIZADAS!

West 57th Residential Pyramid em Manhattan por BIG  -Bjarke Ingels Group

Profª Ms. Alessandra Brito manda avisar:

O Laboratório de Tecnologia da Construção e a disciplina de Gerenciamento de Projetos, dos cursos de Arquitetura e Urbanismo e Tecnologia em Construção de Edifícios, da Universidade Feevale, convidam para o ciclo de palestras “Gestão e TIs como ferramentas para melhoria do projeto, da construção e do produto final”.

O evento é gratuito, mas tem vagas limitadas!

As inscrições podem ser feitas pelo e-mail: labtec@feevale.br.

A seguir a programação.

Palestra 1

12/05 (qui) – Programa Brasileiro da Qualidade e Produtividade do Habitat – PBQP-H

Este programa é um instrumento do Governo Federal para cumprimento dos compromissos firmados pelo Brasil quando da assinatura da Carta de Istambul (Conferência do Habitat II/1996). A sua meta é organizar o setor da construção civil em torno de duas questões principais: a melhoria da qualidade do habitat e a modernização produtiva. O programa é pré-requisito para as empresas construtoras aprovarem projetos junto à Caixa Econômica Federal para participarem, por exemplo, do programa Minha Casa, Minha Vida (MCMV) e também obterem outras linhas de financiamentos em instituições de crédito privadas (http://www.cidades.gov.br/pbqp-h/index.php e http://www.versalit.com.br).

• Palestrante: Luciano Gualtieri da empresa Versalit – Porto Alegre
• Horário: 18h às 19h15min
• Sala 201 – Salão de Exposições do Arenito (Nível 2 do elevador)

Palestra 2

19/05 (qui) – PMI – Project Management Institute

O PMI® é a principal associação mundial de gerenciamento de projetos. A meta principal da organização é avançar na prática, na ciência e na profissão de gerenciamento de projetos em todo o mundo, de uma maneira consciente e pró-ativa, para que as organizações em todos os lugares apoiem, valorizem e utilizem o gerenciamento de projetos (http://www.pmi.org.br/ e http://www.pmirs.org.br/site).

Palestrante: Eng. Alexandre Ely, Diretor de Grupos de Interesses do PMIRS – Porto Alegre

• Horário: 18h às 19h15min
• Sala 201 – Salão de Exposições do Arenito (Nível 2 do elevador)

Palestra 3

26/05 (qui) – Autodesk® Revit® Architecture

Concebido especificamente para a modelagem de informações de construção (BIM), o software ajuda os arquitetos e projetistas a capturar e analisar os conceitos preliminares do projeto – e a manter a visão inicial ao longo das etapas de projeto, documentação e construção. Dentre algumas características, auxilia na análise mais eficiente, detecção de conflitos, planejamento de construção e fabricação de materiais (http://www.grapho.com.br/site).

• Palestrante: a confirmar – empresa GRAPHO – 1ª revenda Autodesk no Brasil – Porto Alegre
• Horário: 18h às 19h15min
• Sala 007 do Arenito (Nível SS1 do elevador)

Palestra 4

27/05 (sex) – Extranet

“Os sistemas de extranet permitem o compartilhamento e armazenamento de informações, comunicações, orçamentos, cronogramas, planejamento, arquivos de projeto, alterações, enfim, todos os documentos que forem pertinentes a um dado empreendimento em endereço exclusivo na Web, de acesso restrito apenas aos inscritos no projeto e habilitação controlada pelo coordenador de projetos, isto é, as possibilidades de acesso de cada membro são individualizadas e controladas” (link).

• Palestrante: a confirmar
• Horário: 18h às 19h15min
• Sala 007 do Arenito (Nível SS1 do elevador)

Palestra 5

03/06 (sex) – BIM – Building Information Modeling

Modelagem de Informação da Construção é a tecnologia que permite a representação de um projeto através de um modelo virtual da edificação, utilizando objetos que simulam em forma e comportamento os elementos construtivos a serem empregados no ciclo de vida real da construção. “Umas das principais vantagens de se criar uma obra virtual em três dimensões é a possibilidade de prever determinadas situações antes mesmo do início das construções, o que contribuiu significativamente para a redução de retrabalho, pois muitos dos problemas são antecipados com esses modelos virtuais” (http://www.cte.com.br/site/artigos_gestao_ler.php?id_artigo=1510) .

• Palestrante: Arq. Caroline Kehl – prof. Feevale e pesquisadora do Projeto TIC-HIS/FINEP
• Horário: 18h às 19h15min
• Sala 201 – Salão de Exposições do Arenito (Nível 2 do elevador)

Maiores informações:

Contato: Prof. Alessandra Brito
e-mail: labtec@feevale.br
Fone: 3586-8960 (no período da tarde)

Clique para ampliar!

A exposição vai até o dia 29 de abril no Espaço 101 do Prédio Arenito. Não deixe de visitar!